通过近阶段的责任主题教育活动，我深深地认识到，自己要加强政治理论和业务知识的学习，扎实开展年级、班级各项工作，牢固树立服务意识，创新意识，认真履行职责，开拓创新，积极进取，深入工作一线，走进教师，融入学生，高效做好各项工作。
一、存在的问题
1、思想意识不强,学习不够深入。作为一名党员，要时刻保持党员的先进性，要与时俱进，及时学习党的新理论，了解党的新政策，在工作中指导自己的工作，才能更好的履行自己的职责。在平时的学习中，我只局限于学校组织的集中学习和报刊杂志的随机学习，学习内容单一，主动挤时间学习不够，忙时，看报纸也只是一目十行，结果对新知识，新理论，只是一知半解，理解不够深刻，缺乏刻苦钻研的精神。对理论的学习，主要还是读理论著作，不能从自己的工作实际出发，客观上对人生观、价值观、世界观的改造，对自己也放松了，整天忙于年级日常琐事，从而造成自己政治理论素养不高，对少数教师的心理及学生心理了解不够深入，对出现的一些新问题的分析能力还不强。
2、业务钻劲不足，对科研工作重视不够。学校的核心是什么？学校的生命力如何彰显？诚然，教学是生命线，科研是主力军，缺一不可。作为教师，他的主要职责莫过教育科研。以学促研，以研促教，相得益彰，在平时的工作中对教育教学理论知识学习劲头不足，不能结合自己的工作实际去灵活运用所学理论。对业务知识的掌握不够牢固，缺乏自信心和刻苦钻研、锲持之以恒的学习精神。以往主持的省市课题都已结题，本学年我没有申报课题，论文撰写也不积极，想成为一个好教师的，这样是不行的。当今的社会，只有树立终身学习的理念，静下心来教书，静下心来学习，静下心来工作，一天天增加自己的砝码，才能适应新的教育环境。
3、工作不够扎实，创新意识不足。由于负责一个年级，又任教一班语文教学，工作琐事不断，致使对待学校工作的落实不够积极、主动，只满足于完成学校交给的任务，没有预见性和前瞻性，更缺乏创新意识，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步，工作作风不够扎实，工作方法缺少创新。在课堂教学中做到认真备课，上课，但反思意识薄弱，没有在第一时间记下瞬间的火花，以至撰写论文时，苦于无事例。
二、根源分析
在本次责任主题教育活动中，我认真分析问题产生的根源，有思想上的，也有工作方法上的，但主要还是责任意识不够，缺乏“责任比能力更重要、敬业比水平更重要”的工作理念。主要表现在：
1、学习不主动、不全面。一是学习态度不端正，认为自己现有的知识已经足以，只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的理论水平，致使理论水平跟不上形势发展的需要。总认为理论学习是虚的，学不学没什么，积极主动的学习劲不够。二是学习内容单一，平时只读一些业务方面的或自身感兴趣的，而理论知识却不想看，不想学。三是学习方法不科学。读书学习三分钟热度，想看就多看一会，不想看几天都不碰。事一多，就放下不学习了，不能持之以恒。总以事务太多，忙！忙！为自己找借口，没能科学合理地处理好工作与学习之间的关系。
2、工作中创新意识不强，积极性不高。虽说自己具有一定的责任心，能够比较好的履行工作职责，但由于受怕错、怕乱、怕难、怕出问题“四怕”思想的束缚，存有“不求有功，但求无过”的思想。在这种思想的支配下，一是思想不够解放，创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。二是在具体工作中对有关领导和有关教师教育不严，要求不高，存有“老好人”的思想，过多考虑到了工作的辛苦，忽略了个别操作不规范的问题，认为没有必要将存在的一些小问题进行深究。三是存有“以偏盖全”的现象，有时只看到个别领导和部分老师身上闪光的一面，只看到他们在工作中所取得的成绩和做出的贡献，而看不到他们身上所存在的缺点，有时为了工作而无原则的迁就他们的过失，缺少批评精神，对他们的过失睁一只眼、闭一只眼。
3、工作只求完成，没有做到完好。一是重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，有时过于相信和依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。二是重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。即使分管处室的工作完成不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。三是重布置，轻落实。在工作的布置落实上总认为每一项工作都有专门的管理人员去抓，自己打打电话，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。
三、今后努力的方向
1、坚持以“责任重于泰山”为工作理念，加强理论学习，革新自我。在平时的工作中，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻科学发展观的重要理论，学习教育教学法规知识、人文历史知识、现代科技知识，教育教学理论，学校管理理论。立足本职，真正把教师职业当作党赋予每个党员的任务和使命，以科学发展观为指导，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉履行职责，真正体现出党员的先锋模范作用。
2、坚持以“责任胜于能力”为信念，从自身做起，切实做到尽心尽责。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。牢固树立“一切为孩子，为了孩子的一切”的服务思想，做学校信任的教师，做家长满意的教师，做学生敬仰的老师，真正做一个“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知式的教师。
3、坚持树立“只为成功想办法，不为落后找理由，不把困难当借口，不唯条件论成绩”的理念，严于律己，创新工作。在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，把教师满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立教师工作中良好的党员形象。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”通过这次“责任教育”主题教育活动，我将结合实际工作，在履行职责的深度和广度上做文章，在科学和务实上下功夫，以责任教育为引擎，按照责任教育的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强德育工作和安全工作的责任感和紧迫感，在学习活动中接受教育，提升素质，增强本领，把思想和智慧更好地凝聚在推进我校教育教学工作协调发展之中。