**市教育系统开展“三热爱五做到”师德师风专题教育活动实施方案
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》要求，进一步加强全市教师队伍思想道德建设，树立**教育的良好形象，提高人民群众对教育的满意度，经局党政班子研究决定，在全市教育系统中开展“三热爱五做到”师德师风专题教育活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，引导广大教师严格遵守师德规范，做到“爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新，奋发进取”，以良好的教风带动学风促进校风，努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
二、目标要求
通过开展“三热爱五做到”专题教育活动，着力解决教师队伍在师德师风建设中存在的突出问题，切实提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平，树立**教育整体的良好形象。“三热爱五做到”具体要求是：
“三热爱”：热爱教育、热爱学校、热爱学生。
“五做到”：做到自觉学习，不断提高；做到爱岗敬业，积极工作；做到循循善诱，教书育人；做到知荣明耻，为人师表；做到遵纪守法，洁身自爱。
通过开展专题教育活动，达到以下目标：全市教师忠诚党的教育事业，讲团结，顾大局，乐奉献，教育观念得到更新，工作作风进一步改进，师德水平不断提高，教育行为规范，师生关系和谐，育人效果良好，全面推动**教育持续、健康、协调发展。
三、范围对象
全市教育系统全体教职员
四、实施步骤
活动分学习宣传、分析检查、总结交流三个阶段。活动从2010年3月上旬开始，至2010年4月底结束。
第一阶段：学习宣传阶段（2010年3月底前）
分片召开教师师德师风建设动员大会，教育局党政班子和各股室负责人要到联系挂钩单位作动员讲话，具体安排见附表。
认真抓好学习教育，组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，营造开展教育活动的浓厚氛围，使思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌。
学习内容：胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神；《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》等有关师德文件精神；师德先进典型事迹材料；对一些严重违反师德的案例进行剖析。
学习方式：采用集中学习、讨论交流与个人自学相结合的方式进行，以自学为主；组织师德楷模宣讲团到各单位宣讲，弘扬高尚师德。
学习要求：围绕“三热爱五做到”要求，深化扩展各项学习内容，坚持实效性，突出针对性，体现先进性，注重理论联系实际，学用结合，做好读书笔记和撰写学习心得体会。
宣传要求：围绕“三热爱五做到”要求，采取拉横额、张贴海报、出墙报板报等形式，营造良好的教育氛围，强化对教师的教育。
第二阶段：分析检查阶段（4月1日至4月15日）
由各校组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和围绕“三热爱五做到”要求，开展自查自摆。重点抓好“五查五看”：一查爱校爱岗情况，看是否爱护学校集体荣誉，敬业爱岗，乐于奉献，团结同事，奋发进取；二查热爱学生情况，看是否既教书又育人，有无体罚或变相体罚学生；三查为人师表情况，看是否仪表端庄，行为规范，有无赌博、酗酒、违反社会公德行为；四查维护学校安全稳定情况，看是否落实安全措施，构建和谐校园，有无参与非法集会、上访，影响社会和谐稳定的行为。五查工作作风、工作纪律情况，看是否作风踏实、遵守纪律、令行禁止。各单位可结合实际，组织教职工有针对性地查摆，每位教师撰写一份分析检查报告，交由学校专题教育活动领导小组评定，并召开专题会议通报评定情况，防止分析检查材料生搬硬套，应付了事走过场，切实收到真分析真查摆，自我教育，自我提高的效果。
第三阶段：总结交流阶段（4月16日至4月30日）
各校要对专题活动的总体情况和存在问题作出全面总结和分析，撰写书面总结报告，召开总结会，及时推广师德建设的先进经验，表彰先进。每位教师也要撰写个人学习教育总结，并分级组或科组进行总结交流，巩固扩大学习教育成果。
五、组织领导
各校要充分认识开展师德师风专题教育活动的重要意义，把这项工作作为推进**教育科学健康发展的重要载体，摆上重要议事日程，切实抓紧抓好。为确保活动取得实效，教育局专门成立领导小组，健全机构，加强对活动的领导。
组 长：叶婵娟
副组长：梁少云
成 员：卢荣燮 梁素贞 唐立伟 莫平福 莫梓凡 吴裕辉 陈永强
领导小组下设办公室，办公室设在人事股，由梁少云同志兼任办公室主任，卢荣燮同志兼任办公室副主任。办公室成员：吴少少、陈惠平、吴颂安、冯冰锋、卢维凡、冯捷胜。办公室下设活动统筹组、综合宣传组和督查指导组。教育局党政班子成员及各股室负责人要全程参与联系单位的教育活动。
各校是活动的责任主体，要成立相应机构，加强对活动的领导，主动承担活动的各项任务。一把手要负总责、亲自抓，学校相关部门要各负其责、协调配合，从实际出发，根据本实施方案，结合本单位实际，制定详实可行的教育活动计划，明确每一个阶段、每一个时期的具体工作及要求，加强活动过程的指导、督促和检查，把师德师风建设作为考核内容，与绩效工资挂钩，确保教育活动取得实效。